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Dauerhaft erlebte Bindungsproblematiken können traumatisierende Wirkungen auf die Kinder und Jugendlichen haben. Bindungsorientierte Heilpädagogik stellt ein zentrales Element fachlichen Handelns mit jungen Menschen im Kontext der Jugendhilfe dar.

Ob Kinder/Jugendliche ganztägig in einer Einrichtung leben oder abends und am Wochenende in ihre Herkunfts- und Pflegefamilien zurückkehren:

Bindungsaufbau und Beziehungsgestaltung sind in jedem Setting der zentrale Schlüssel für

Entwicklung und Teilhabe.

Kinder mit emotionalen Entwicklungsbesonderheiten tragen häufig belastete Bindungsbiografien in sich, geprägt durch frühe Trennungserfahrungen,

Bindungsabbrüche und wechselnde Bezugspersonen.

Gefühle des „Nicht-richtig-Seins“ oder „Nicht-Gewollt-Seins“ begleiten ihren Alltag.

Hinzu kommen wiederkehrende Veränderungen in ihrem Lebensumfeld und ihren Unterstützungssystemen, beispielsweise durch Umzüge, Wechsel von Bezugspersonen oder Trägerwechsel infolge gesetzlicher Veränderungen. Solche Brüche in der Kontinuität können ihre Vulnerabilität zusätzlich erhöhen.

Eine sichere und verlässliche Bindung zwischen Kind und Fachkraft ist zentraler

Schutzfaktor und kann im gemeinsamen Alltag aktiv gestaltet werden.

Diese Fortbildung legt den Schwerpunkt auf Bindungsstörungen und heilpädagogische Begleitung und Unterstützung.

Bindungsorientierte Interventionen werden verbunden mit aktuellem Wissen aus der

Bindungstheorie: Bindungsvermeidung, Bindungsambivalenz und herausforderndes

Verhalten werden eingeordnet und reflektiert und in den heilpädagogischen Kontext übertragen.

Die gesamte Schulung ist praxisnah anhand eines realen Fallbeispiels aufgebaut. Ausgehend von der Bindungs-Historie der Eltern und den daraus resultierendem elterlichen Bindungsstatus wird der Bogen zur Entwicklung des gemeinsamen Kindes gespannt. So wird nachvollziehbar aufgezeigt, wie Bindungserfahrungen über Generationen hinweg wirken können.

Sie haben die Möglichkeit, sich folgende Kompetenzen zu erarbeiten: