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Der online Modus einer allgegenwärtigen Handynutzung von Eltern verändert die Bindungsentwicklung von Säuglingen und Kindern gleichermaßen. Unsichere Bindungsverhaltensstile entstehen in einer kindlichen Erfahrungswelt kontinuierlicher Digitalfixierung der primären Bezugspersonen, was die sprachliche, emotionale, soziale und motorische Entwicklung beeinträchtigt.

In diesem Beitrag

werden die Effekte der Digitalen Bindungsdesorientierung aufgezeigt und

deren Auswirkungen auf Peerbeziehungen und professionelle Fachkräfte erläutert, um

irritierende Krisen und Konflikte im pädagogischen Alltag im Hinblick auf eine unsichere Bindungsentwicklung zu erkennen.

Da derzeit auch in den Institutionen schulischer und außerschulischer Bildung und Erziehung das Handy den professionellen Alltag zunehmend dominiert, wird Bezug genommen auf die Digitalwelt der Professionellen. Der Vortrag will zu einer eingehenden Reflexion über die unterschiedlichen Qualitäten analoger und digitaler Interaktion und Kommunikation beitragen.

Literaturhinweise:

Brisch, Karl Heinz (2023) (Hrsg.): Gestörte Bindungen in digitalen Zeiten. Stuttgart: Klett-Cotta.

Herz, Birgit (2024): Bindung, Resilienz und professionelle pädagogische Arbeitsbeziehungen In: Sonderpädagogische Förderung heute, 2, S. 180-191.

Informationen zu allen Vorlesungen aus der Reihe finden Sie hier: https://bhponline.de/weiterbildung/eah-online-ringvorlesungen/