27 W 7.2

Aufbauend auf Basismodul 1 richtet dieses Modul den Blick auf diagnostische Prozesse und deren Bedeutung für eine individuelle heilpädagogische Unterstützungs- und Förderplanung. Strukturierte Beobachtungs- und Erhebungsverfahren helfen, Besonderheiten und Ressourcen in Wahrnehmungsverarbeitung, Kommunikation und sozialer Interaktion differenziert zu erfassen.

Die Teilnehmenden erhalten eine fundierte Einführung in die Diagnostische Beobachtungsskala für Autistische Störungen – 2 (ADOS-2). Das standardisierte, modular aufgebaute Verfahren erfasst anhand strukturierter Aktivitäten und Gesprächssituationen unter anderem Kommunikation, soziale Interaktion, Spiel- und Vorstellungsvermögen sowie weitere autismusspezifisch relevante Verhaltensweisen. Die Modulauswahl orientiert sich an Alter, Entwicklungsstand und sprachlichen Fähigkeiten der untersuchten Person.

Ergänzend wird das Diagnostische Interview für Autismus – Revidiert (ADI-R) vorgestellt. Das strukturierte Interview mit Eltern oder anderen engen Bezugspersonen bezieht Informationen zur frühen Entwicklung, zum Spracherwerb, zu Spiel und Interaktion sowie zu Interessen, Routinen und wiederkehrenden Verhaltensweisen ein.

Beide Verfahren werden als Bestandteile einer umfassenden, multiperspektivischen Diagnostik betrachtet. Aussagekraft und Grenzen standardisierter Verfahren werden kritisch reflektiert. Im Mittelpunkt steht die Übertragung diagnostischer Erkenntnisse in ressourcenorientierte, neurodiversitätssensible und teilhabefördernde Ziele und Handlungsschritte.

Sie haben die Möglichkeit, folgende Kompetenzen zu erwerben:

• Aufbau, Einsatzmöglichkeiten und Grenzen von ADOS-2 und ADI-R kennenzulernen,

• weitere Test-, Entwicklungs- und Screeningverfahren fachlich einzuordnen,

• diagnostische Beobachtungen systematisch zu erfassen und multiperspektivisch auszuwerten,

• Kompetenzen, Interessen, Ressourcen und unterstützende Umweltfaktoren zu identifizieren,

• ein differenziertes individuelles Entwicklungs- und Unterstützungsprofil zu erstellen,

• diagnostische Erkenntnisse in konkrete heilpädagogische Ziele und Handlungsstrategien zu überführen,

• die eigene diagnostische Haltung und Verantwortung im interdisziplinären Prozess zu reflektieren.

Referentinnen: Heike Zett | Simone Blecher
Termin:

Freitag, 19. März 2027, 13:00-20:00 Uhr
Samstag, 20. März 2027, 09:00-16:00 Uhr
Umfang: 14 Einheiten à 45 Minuten
Anmeldung bitte bis: 12. Februar 2027
Zielgruppe: Heilpädagog:innen
Gruppengröße: max. 20 Personen
Verpflegung: Mittagessen und Getränke sind in den Kosten enthalten
Veranstaltungsort: 
Heilpädagogische Praxis
Roseller Straße 4
41539 Dormagen 
Kosten: 
BHP-Mitglieder 310,00 €

Nichtmitglieder 390,00 €