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E DenkRaum: Inklusive Strukturen in Schulen: Koordinationsstelle Inklusive Bildung als Beitrag der Heilpädagogik

Deutschland hat sich mit Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention verpflichtet, dass „Menschen mit Behinderungen gleichberechtigt […] Zugang zu einem integrativen, hochwertigen und unentgeltlichen Unterricht an Grundschulen und weiterführenden Schulen haben“ (Art. 24 UN-BRK) und entsprechende Vorkehrungen zu treffen, um diese Zugänge zu Bildung zu ermöglichen.
Häufig wird auf individuelle Schulbegleitungen als Unterstützungslösung zurückgegriffen, durch die jedoch die Verantwortung von System und Lehrkräften unterbetont bleibt.
Seitens der Kultusbehörden und der Fachöffentlichkeit werden vielmehr multiprofessionelle Teams als konstruktive Wege hervorgehoben; hinsichtlich deren Zusammenstellung und Arbeitsweisen zeigen sich jedoch noch zahlreiche Unklarheiten.
BHP und vds fordern in einer Stellungnahme für die Stärkung multiprofessioneller Teams für inklusive Strukturen in Schulen die Einrichtung von Koordinationsstellen Inklusiver Bildung. Diese Stellen sollen mit Heilpädagog:innen bzw. sozial- oder sonderpädagogischen Fachkräften besetzt werden (vgl. Stellungnahme BHP/vds, Juni 2025).
Der DenkRaum setzt sich mit den Bedingungen inklusiver Bildung in Deutschland auseinander und diskutiert Wege für die Implementierung von Koordinationsstellen Inklusiver Bildung. In diesem Zusammenhang werden folgende Fragen diskutiert:

  • Anhand welcher Daten kann der Stand inklusiver Bildung in Deutschland erhoben werden?
  • Welche Modelle zur Umsetzung und Gestaltung inklusiver Strukturen in Schulen wurden erprobt und haben sich bewährt?
  • Welche Gelingensbedingungen können identifiziert werden?
  • Welche Stärken werden in Multiprofessionellen Teams und einer Koordinationsstelle Inklusiver Bildung gesehen?
  • Welche strukturellen Voraussetzungen werden für eine erfolgreiche Implementierung benötigt?

Impuls: Prof. Dr. Reinhard Markowetz

Diskussion:
• Prof. Dr. Reinhard Markowetz
• NN Schulamt Backnang (angefragt)
• Nelia Wegermann (Multiprofessionelles Team)

Moderation: Jasper Schule | Fachgruppensprecher Schule